（1）以案例设计为引领，创新外语教师课程思政理念。教学案例设计是外语研究生课程思政的关键。案例设计坚持以下理念：坚持中国立场，以涵养学生的文化自信和家国情怀为根本出发点；坚持时代性，实时融入最新热点问题，保持案例鲜活度；坚持针对性，基于学科方向特点开展个性化设计；坚持启发性，引导学生自主创新与探索。团队成员撰写的案例被教育部外指委遴选为课程思政示范案例，获评湖南省研究生优秀教学案例4个，在全国性外语课程思政大赛中获奖7项（含特等奖2项）。此外，团队结集出版两卷《外语课程思政案例集》，汇集了20余所高校近80个优秀案例，覆盖6个外语语种，具备很强的推广性。
（2）立足国家需求，创新课程思政资源。立足培育擅长跨文化沟通的高端国际化外语人才需求，团队深耕跨文化研究、翻译传播方向，推进课程教学改革。一是增设跨文化交际和翻译传播学等课程，使学生在坚守中国立场的同时，涵养跨文化能力。二是完善国际交流机制，选派研究生赴国际名校学习。依托一流学科和3个国家留基委项目，每年选派近百名研究生赴美国加州大学、英国伦敦大学学院等学府学习。三是打造跨文化交流平台。团队举办“比较文学与跨文化学术前沿研究”研究生暑期学校（已连续举办八届），累计培养近千名学员，学员来自国内外100余所高校，有效提升了学生科研创新能力。
（3）数智赋能，项目搭台，创新思政育人空间。一是开展虚拟仿真教学：建成2门国家级虚拟仿真实验课程，利用数字化技术，打造沉浸式、可拓展的立体化思政教育场景。二是创新远程互动指导：通过远程互动技术，对在新疆、西藏等地的22个乡村外语教育实践基地开展支教的研究生进行指导。团队成员参与指导27支暑期支教团队，累计受益乡村学生3000余名，志愿服务时长3.6万余小时。三是搭建丰富的项目平台：团队通过“做雷锋精神国际传播的种子”“语言搭桥，实践传神——雷锋故事赋能中国形象塑造”等20余个国家级、省级品牌项目的实施，形成一批高质量的思政教育成果。调研报告获全国“挑战杯”二等奖、省特等奖，11支实践团队受到团中央表彰，事迹受到光明日报等中央主流媒体报道。