（通讯员 邓华）6月21日，大中小学外语课程思政联盟成立大会暨研讨会在我校腾龙楼613学术报告厅隆重召开。来自全国外语教育领域的100多名专家学者、大中小学教师代表齐聚一堂，共同见证这一推动外语教育与思政教育深度融合的重要时刻。副校长刘怀德教授出席会议并致开幕词。成立仪式由我院党委书记沈贤岚主持。
刘怀德副校长代表学校对与会专家表示欢迎，并介绍了近年我校外语学科课程思政的育人成效。刘怀德强调，联盟的成立是“落实立德树人根本任务的关键举措”，并提出五点倡议：锚定课程思政坐标、开拓教育理念创新、探索跨学段实践、践行文化传播使命、共建协同育人机制。
联盟理事长、湖南师范大学外国语学院院长曾艳钰教授回顾了学院自1938年国立师范学院外文系以来的红色传统，深刻剖析当前外语课程思政面临的三大痛点——学段割裂、方法单一、资源分散，提出联盟将构建“纵向贯通、横向协同”的新格局，致力于成为外语课程思政改革的“思想库”与“试验田”。
联盟代表、湖南师大附中梅溪湖中学校长张志从基础教育的角度探讨了外语课程思政教育的新路径，他表示联盟的成立构建了大中小学立德树人教育共同体，为中小学教师提供了系统的外语思政教学支撑和来自高校的专业指导。
大会开启了“大中小学外语课程思政联盟”的成立仪式。并选举我校外国语学院院长曾艳钰教授为联盟理事长，我校外国语学院副院长刘白教授、闽南师范大学肖仕琼教授、湖南省教科院周宁之研究员、湖南师大附中梅溪湖校长张志、怀化市湖天中学正高级教师张欢英等5位专家为副理事长。联盟首批成员单位涵盖20余所高校、70余所中小学、5个科研机构。
与会专家学者围绕大中小外语课程思政建设展开深度研讨。上海交通大学彭青龙教授以《人工智能时代高校外语教师核心素养的科技人文向度》为题，从科技革命的历史语境和现实场景、英语学科和专业的困境与出路、核心素养中的科技人文向度等维度，提出外语教师需在技术浪潮中坚守人文底色。北京师范大学程晓堂教授通过《中小学英语课程思政的内涵与实施建议》专题报告，系统阐释了“思政即育人”的核心要义。程教授基于对《义务教育英语课程标准（2022年版）》的量化分析，指出英语课程育人目标应聚焦政治思想、道德品格、国际理解和审美情趣四大维度，并结合教材实例演示了如何在家务劳动、革命故事等日常教学中自然融入责任担当、法治意识等思政元素。湖南省教科院周宁之研究员则在《湖南基础教育英语教学的文化使命》报告中，以湖南基础教育教学的三湘探索为基础，强调外语教育应成为“文化自信的孵化器”。与会代表们围绕“乡村外语教育”“人工智能与外语思政教学”“大中小学思政元素衔接”等议题展开热烈讨论，并对未来外语课程思政的协同发展充满期待。我院刘白教授、陈敏哲教授和吴驰教授分阶段担任研讨会的主持工作。
本次会议标志着大中小学外语课程思政建设进入协同发展新阶段。未来将通过“外语+思政”精品课程共建、跨学段教研活动、数字资源共享平台建设等具体举措，切实破解思政教育与外语教学“两张皮”难题。与会代表们一致表示，将以此为契机，共同绘制外语课程思政的“育人同心圆”，为加快建设教育强国注入新的活力。