近日，湖南师范大学外国语学院外语系杨雨箫教授以通讯作者身份在期刊TESOL Quarterly（中科院一区，JCR/SSCI一区，校定一类A）上发表了题为 “Effects of Repeated Viewing on Attention to Bilingual Subtitles and L2 Incidental Vocabulary Learning: An Eye-Tracking Study”的最新研究。该文第一作者为外国语学院2025级硕士研究生钟文清，第三作者为世承书院2023届本科生刘瑞阳。
研究概要
本研究通过眼动实验探讨了重复观看视频对二语学习者双语字幕注视行为的影响，并分析了字幕中的词汇注视行为与词汇习得的内在关联。研究以 65 名国内英语专业大二学生为受试，要求受试者四次重复观看双语字幕短视频，依托总注视时长（Total Duration of Fixation)、平均注视时长(Average Duration of Fixation)、注视次数(Number of Fixations)三项指标，追踪观测学习者的字幕注视状态。
实验结果显示，反复观看视频期间，学习者对双语字幕的整体关注度基本保持稳定，且对二语字幕的注视程度整体高于母语字幕。随着观看次数增加，学习者对母语字幕的注视时长显著缩减，对二语字幕的注视时长则稳步增加。这一变化说明，重复观看过程中学习者对二语字幕的注意力投入持续提升，也反映出学习者具备主动学习的内在动机。
词汇习得层面，本研究从词汇形式识别（Form Recognition）、词义回忆（Meaning Recall）、词义识别（Meaning Recognition）三个维度评估学习成效。数据显示，注视二语目标词汇可正向预测学习者词汇形式识别能力的提升；词义回忆与词义识别水平的增长，则与母语字幕注视行为显著相关。该结果启示，在观看视频过程中，引导学习者提升对字幕的关注度，能够有效助力词汇学习提质增效。
研究结论挑战了重复观看视频会持续削弱字幕关注度的固有假设，既为厘清双语字幕观看认知规律提供实证支撑，也为二语词汇课堂教学运用重复观看视频策略提供了实践思路。
作者简介
钟文清
湖南师范大学外国语学院2022级硕士研究生，澳门大学交换生，现任赣州中学英语教师。
研究方向：二语习得、实验语言学，致力于探索数智技术驱动下语言研究与语言教学的交叉创新。
杨雨箫
湖南师范大学外国语学院副教授、语言学教研室主任、芙蓉计划青年学者、湖南省青年骨干教师、湖南师范大学世承人才。研究方向：二语习得、实验语言学、语音学。论文发表于TESOL Quarterly, Second Language Research, Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Journal of Phonetics, JASA, Phonetica等SSCI/SCI/CSSCI刊物。主持国社科、教育部人文社科等4项基金。获全国高校教师教学创新大赛一等奖、课程思政优秀案例全国特等奖、外教社杯全国一等奖等9项教学赛事的最高奖项。
刘瑞阳
湖南师范大学世承书院本科生2023级本科生，班级学习委员。主要研究方向：二语习得、眼动研究，致力于AI赋能二语教学的研究与实践。
此外，杨雨箫教授指导研究生与本科生于2026年在Journal of Speech, Language, and Hearing Research, JASA, Phonetica发文，通过实验语音学的研究方法探讨了二语语音习得的发展规律以及创新的教学手段。
杨雨箫, 张扬（通讯作者，师大研究生）, 周琦勋, & Porter, D. A. (2026). Training English Lexical Stress With Cue-Signaling Gestures for Chinese Adolescents Across Different Stress and Intonation Patterns. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 1–16. https://doi.org/10.1044/2026_JSLHR-25-00527
潘思宇（师大研究生）, 杨雨箫, 匡晨, & 黄梓龙 (2026). Contextual similarity beyond segments: Interlanguage vocalic distance affects Chinese learners’ perception of English alveolar–velar nasal contrasts. The Journal of the Acoustical Society of America, 159(3), 2741–2753. https://doi.org/10.1121/10.0042986
杨雨箫, 杨帆（师大本科生）, Porter, D. A., & 朱加强 (2026). Decrease of L1–L2 assimilation and its prediction on L2 discrimination: Perception of English coronal fricatives by Mandarin speakers. Phonetica, 83(1), 19–46. https://doi.org/10.1515/phon-2025-0029
以上研究作为学院认知科学实验室的突出成果，彰显了湖师大外国语学院“新文科”的人才培养成效。为湖南师大“外国语言文学”双一流学科建设注入了新的跨学科研究动能。