（通讯员 苏星）4月14日，由教育部文学文化课程虚拟教研室、教育部师范教育协同提质计划主办，我校比较文学与文化研究所承办的“中外人文经典‘悦’读”系列活动第11讲顺利举行。本次讲座特邀中山大学资深学者、著名外国文学研究专家区鉷教授主讲，以“外国文学与中国形象杂谈”为主题展开深度分享。讲座由我院副院长刘白教授主持，校内师生共同参与，共享此次学术盛宴。
讲座伊始，刘白教授隆重介绍主讲嘉宾。她指出，区鉷教授是我国外国语言文学领域的一位极具份量的“引路人”，是新中国学位制度建立后培养出的第一位英语语言文学博士，曾任全国第十届、第十一届政协委员。区鉷教授率先提出“本土意识”这一重要概念，强调外国文学研究中“本土意识”的重要性，可以说其研究和思想始终站在学科前沿。
主讲环节，区鉷教授围绕外国文学、中国形象、学术研究方法与文学史编写三大核心话题展开，旁征博引、深入浅出，兼具学理性与启发性。
区鉷教授指出外国文学与世界文学并非实体，而是一种相互联系、相互影响的文化格局。同时，区鉷教授明确区分外国文学与翻译文学，主张以严谨态度对待文本。针对“中国形象”这一主题，区鉷教授认为，“形象”虽偏于具象，但为贴合大众认知而约定俗成使用。
在西方视野中的中国形象梳理部分，区鉷教授以学术史为脉络，系统地呈现中国形象在西方的正负向摇摆与多元并存。他结合伏尔泰、孟德斯鸠、罗素、李约瑟等学者的论述与著作，展现18世纪至今西方对中国文化、社会、国民性的不同认知。区鉷教授特别提到，马克·吐温对中国的态度从早期负面塑造，转向同情在美华工，再到公开声援义和团，呈现出鲜明的动态演变，这提示研究者应以动态视角、散点透视看待作家与文本。
谈及研究方法，区鉷教授强调，外国文学中的中国形象研究不能仅停留在文本分析，必须结合传记、书信、日记、访谈等一手材料，做扎实的爬梳钩沉与考据工作。他以自身研究加里·斯奈德、钱兆明发掘威廉·卡洛斯学汉诗等案例现身说法，指出新材料的发现源于长期坚持，一手访谈与书信更是珍贵的研究资源，有力印证了立足本土意识、回归材料本身的治学路径。
在文学史编写层面，区鉷教授主张中国学者应编写具有中国特色、中国观点、中国风格的外国文学史。他强调文学史不应是“剪刀加浆糊”的简单拼凑，而应带有研究者的本土立场与判断。
在互动交流环节，区鉷教授还提醒青年学子要警惕“AI幻觉”等信息误区，重视材料甄别与时间维度，要做严谨、求实、有根据的学术研究。区鉷教授还耐心解答学生关于文献综述写作的提问。他指出，文献综述应该叫文献述评，重点应放在“评”，真正的文献综述既要梳理中外研究成果，更要给出独立判断，明确前人研究的贡献与不足，从而找准自身选题的创新点。
讲座尾声，刘白教授作总结发言。她提出区鉷教授深厚的学养、开阔的视野和严谨的治学方法以及终身学习的热忱值得我们所有人学习。区鉷教授也用大量的例证告诉我们，文学研究要精读文本、寻找“蛛丝马迹”，还要有动态研究意识，要结合历时共时坐标研读材料。
本次讲座的成功举办，进一步拓宽了我院师生在外国文学与跨文化研究领域的学术视野，强化了立足本土、贯通中外的研究意识。未来，我院将继续依托系列讲座，搭建更多优质交流平台，推动外国文学研究与人才培养的高质量发展。