（供稿 日语系）12月8日下午，由教师教育学院（教师教学发展中心）主办、外国语学院承办的我校第162期教师教学思享会在云端腾讯会议上举行。会议主题为“新指南背景下日语专业创新型人才培养模式研究”，主讲人是外国语学院日语系向卿副教授，主持人为日语系系主任陈小法教授。
向卿副教授主要从日语专业创新型人才培养模式研究、日本文学类课程建设与创新型人才培养以及教研成果展示等三个方面做了教学分享。首先，针对目前高校日语专业仍普遍存在的“轻思辨而重技能”“轻基础而偏应用”等问题，详细介绍了“一基三型四维”的人才培养模式及其实践状况。他强调，各高校的人才培养理念和模式应该保证足够的弹性和柔性，打破原有专业之间的壁垒而构建跨学科、跨专业的平台，全面推进达标的通识教育，培养具有较强适应性的人文性复合型人才。其后，他以日本文学类课程为例，分析了日本文学课程的性质、教材建设和教学的现状及其问题，提出了该课程的建设理念及建设路径，并总结了“二性三型”的日本文学教学模式。他认为，作为以知识为主的课程，日本文学课程的建设需要以知识为导向，教材建设宜坚持以“普遍性”“关系性”“阐释性”为最高原则的理念和做法，课程教学则应以教师的“模范性”和学生的“自主性”为基础，不断探讨任务型、演习型、研究型等最适合实现“知识目标”的教学方式。最后，他展示了课题立项后取得的教研成果。
研讨互动环节，与会老师和同学们分别就大类招生后“学生的学习情况”“课程体系的构建”“学生人文素养的提升”“学生语言技能的培养”“日语专业的复合方向”等问题进行了热烈交流。大家表示，此次思享会收获颇多，不仅更加深刻地认识到了创新型人才培养的内容和实施维度，也认识到了外语专业“高质量人才培养”进而实现“内涵式发展”的重要性和迫切性。
最后，向卿副教授对思享会做了总结。他认为，各高校应在“外语专业本身就是人文科学内部最跨学科的专业”“外语创新型人才主要表现为知识创新和技能创新的两个方面”“外语专业的人文性应该得到适当体现”等问题上达成共识，并提议各高校应该根据各自的专业定位和培养目标分级分类展开日语创新型人才的培养工作。
教师教育学院（教师教学发展中心）教师教学能力发展科科长廖志华、外国语学院教务办陈彦孜副主任、我校日语系部分教师及研究生、2021级日语专业本科生代表和湘潭大学、长沙民政职业技术学院、湖南外国语职业学院等省内高校日语教师约50余人参加了此次思享会。