（通讯员 汪金妍 余琛）2026年5月7日晚，“英语世界中国文学史的异质书写与中国当代文学自主知识体系之建构”学术讲座在腾龙楼515报告厅举行。本次讲座由范方俊教授主讲，谢敏敏老师主持，学院部分师生到场聆听。
范方俊教授在讲座中指出，自2016年以来，建构中国人文社会科学的自主知识体系已上升至国家发展战略高度。近代以来，受西学东渐影响，中国人文社会科学研究深深打上了西方化的烙印。在文化复兴的背景下，建构文学领域的自主知识体系，其必要性与紧迫性日益凸显。当下的外国文学研究需具备明确的问题意识与中国视角，即不仅要进行有针对性的问题研究，更要考量研究对于当下中国的意义与价值。
范方俊教授介绍了其国家社科基金重点项目“英语世界中国文学史的异质书写”的选题思路。该课题直面外国文学研究如何与中国直接关联的困惑，选择英语世界的中国文学史书写这一特殊领域作为研究对象。他分析了选择该领域的两点理由：一是英语作为强势语言，其相关书写的影响力远超其他语种；二是英语世界的中国文学史注重普及性，旨在向普通英语读者传播中国文学的整体知识，因此在国内外部产生了广泛影响。
讲座中，范方俊教授借用美国学者莫雷蒂的“远读”概念，定位英语世界中国文学史书写的异质性。他指出，相较于专注单一经典文本内部语言特征的“细读”，“远读”强调距离，要求评论者从宏观把握文学全貌，其背后蕴含着鲜明的世界文学意识。英语世界的中国文学史书写并非孤立行为，而是其庞大的世界文学史体系建构中的一环。这种异质书写，在宏观上为重新审视自身文学传统提供了“他者”视角，在微观上则有助于揭示和解蔽中国文学史中被边缘化的议题，如女性文学、民间文学及少数民族文学等。
范方俊教授最后总结，当代中国文学自主知识体系的建构，绝非简单地回归前现代传统，也无法回避百年来中西文化碰撞交融的深刻影响。英语世界的中国文学史书写，正可作为反思自身的“他者”。在自主与他者的辩证关系中，细致展开比较分析与对话研究，批判其可能的西方中心主义倾向，同时汲取其独特视角与丰富实践，才能使自主知识体系的建构建立在扎实的学理基础之上。
本次讲座深刻剖析了英语世界中国文学史书写的特征、逻辑与局限，并立足于建构中国自主知识体系的当下现实，强调了“他者”视角对于文学研究的深刻意义，为在场师生提供了有益启发。