（通讯员 夏开伟）2022年9月28日，教育部首批虚拟教研室建设点“文学文化课程虚拟教研室”通过钉钉平台举行了“课程思政”专题教研会。此次教研会邀请了西北师范大学曹进教授、山东师范大学王卓教授、中山大学许德金教授以及上海外国语大学程心副教授进行讲座和分享。会议由湖南师范大学外国语学院副院长刘白教授主持，参与者涵盖了中南大学、重庆大学、南京师范大学、郑州大学、浙江师范大学等国内数十所高校的教师。
教研会首先由曹进教授就“外语‘课程思政’体系建设探索”展开专题讲座。曹进教授指出课程思政的实践应用应该具备强基固本、价值引领和启智增慧导向。课程思政团队应当在理论宣传教育上做到“亮点纷呈”，以实践育人，同时兼顾课程群丰富多彩的建设，以此显著增强育人实效，产出丰富的代表成果。曹进教授强调应该开展联合研究，持续推进课程思政体系的资源建设和平台建设，由此扩大课程思政传播覆盖力、升华课程思政教学驱动力、拓展课程思政国际传播力、提高课程思政品牌影响力。课程思政体系的建设由此才能在政府、教育和社会层面发挥价值引领作用。
在曹进教授的讲座之后，三位嘉宾也分别就课程思政与外国文学的教学进行了经验分享。首先，王卓教授以《美国文学》为例，谈论了课程思政建设的几个维度：第一，课程思政、专业思政和学科思政之间的恰适性；第二，人才培养目标、毕业要求和课程目标的统一；第三，实现思想性和科学性统一的方法和路径。因此，课程思政应该放在学科的大背景下进行考量，将育人目标和学科目标进行恰适融合。
许德金教授就“外国文学与文化教学中的课程思政”分享了中山大学的经验。他认为，外国文学与文化教学中的课程思政建设要围绕人才培养的中心问题，确立中国立场和世界眼光两个基本点，以此达到三个有机统一——坚持课堂内外有机统一、教与学有机统一、学与研有机统一，以“三建、两学两做、一督一评”作为抓手，构建五位一体的外国文学与文化类课程思政育人新体系。
最后，程心副教授分享了“从中国看世界：《美国文学史》课程思政教学设计”。她指出，引导学生通过学习美国文学，正确认识世界和中国，由此培养出具有全球视野和全球眼光的高层次国际化人才。在贯彻思政教育的价值引领时，要突出中美文学交流与比较，凸显中外文化差异性和共性，让学生批判认识美国历史和文化，从而接受积极正面的价值。
教育部“文学文化课程虚拟教研室”由湖南师范大学外国语学院牵头建设，教研室负责人为外国语学院院长曾艳钰教授。自今年2月成立，教研室已举办多次线上教研会，为全国英语专业教师提供了讨论和交流的平台。本教研室立足“立德树人，服务国家”的人才培养理念，联合多所“双一流”建设高校、师范院校和中西部高校的教师，旨在推动文学文化课程群的“一流课程”建设，带动所在高校相关学科的“一流专业”建设，打造全国领先的文学文化课程群教研共同体。