（通讯员 张银 阮澜茵 谢正桓 任俊吟）为加深对乡村外语教育情况的了解，做好暑期社会实践工作，7月8日下午，我院赴花垣四中实践团采访湘西凤凰优秀毕业生滕周蓉，并就乡村教育设施的发展情况、英语学习过程中遇到的障碍和契机、以及未来对乡村外语教育事业的展望与其展开交流。
实践团了解到，在滕周蓉眼中，英语学习是她人生的一大转折点。她从小在乡村长大，五年级的时候转去城镇读书，通过自学英语弥补之前在乡村缺失的外语教育，由一位自卑的农村孩子，转变成一位自信大方的女孩。她毕业于长沙民政职业技术学院旅游管理专业，但英语口语流利，在大学期间有过创业经历。
滕周蓉表示，现在乡村孩子学习的环境较以前已经有了改善，多媒体设备给课堂增添了活力。但现存问题是，学生的英语知识输入大于输出，缺少展示的平台和锻炼的机会。她认为，乡村孩子在英语学习的过程中最大的障碍是听力和口语，孩子们不敢开口表达，自然将英语学成了“哑巴英语”。
实践团成员进一步提出疑问，支教大学生可以为乡村外语教育做什么？滕周蓉回答道，教师的身份应该由传授者转化为引导者，在课堂上多鼓励引导学生，和学生进行互动，拉近与学生之间的距离，给予学生足够的自信，在课堂中培养他们对外语学习的兴趣，从而使学生增强主动学习的意愿。
通过此次访谈，我院赴花垣四中实践团加强了对乡村外语教育现状的了解，掌握了乡村学生外语学习过程中遇到的障碍，并对未来如何正确引导学生学习进行了深入的思考。